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LES DAMOS LAS BIENVENIDA a nuestro espacio virtual. Este espacio es para consultas, aclaraciones y comunicación permanente. Para que tanto l@s presentes, como l@s ausentes a la clase se mantengan actualizad@s,


Lic. Irene Sachs

Lic. Adriana Ragonese,

Lic. Vilma Delgado



10/7

Recuerden que mañana las esperamos a las 15 hs a todas las que tengan que rendir recuperatorio.

9/06

El próximo miércoles continuaremos trabajando con la unidad IV. Las lecturas indicadas son las siguientes: del libro de B. Janin relean los tres capítulos sugeridos para la clase anterior y agreguen el cap. 4, que habla de intervenciones y el nro. 8 de Jaime Tallis. ( Para trabajar este material tienen una guía públicada en la entrada anterior).

Del libro de N. Filidoro: "La intervención docente produce efectos terapéuticos" (pps 93 a 97) y la ficha de M. Fiedotin "Fuera de los bordes - la falacia de los aprendizajes en la exclusión social".

Nos vemos el miércoles. Saludos a todos. Vilma Delgado.



2/ 06

Les recuerdo la bibliografía con la que trabajaremos la próxima clase: del libro de Norma Filidoro "La intervención psicopedagógica en niños con problemas en el desarrollo" (pps 109 a 135). Del libro de Beatriz Janin "Niños desatentos e hiperactivos", los cáp. 1,2 y 3.

Les adjunto a continuación las guías de lectura.






23/05

Para continuar trabajando la unidad nro. 3 les pedimos que para la próxima clase lean los siguientes pdf que aparecen publicados dentro de la Unidad 3: Psicosis (Freud), Conceptualización de la psicosis en la nosología y la ficha sobre Retardo Mental.

Del libro de Norma Filidoro relean lo indicado para la clase de hoy y agreguen el siguiente apartado: "La intervención psicopedagógica en niños con problemas en los procesos de Constitución subjetiva" (pág. 159 a 172).

Recuerden traer el caso clínico de Joey: "un niño mecánico" para trabajar en clase y para los que todavía no pudieron ver la película esperamos que este fin de semana largo puedan hacerlo.

Hasta el próximo miércoles. Vilma



19/05

El próximo miércoles iniciaremos la Unidad Nro. 3, para ello les pedimos que lean del libro de Norma Filidoro, el apartado: "El grabador que grababa lo que se le antojaba. Caracterización de los aspectos estructurales, funcionales y proceduales del conocimiento en las psicosis infantiles."

Del libro de E. Levin relean "El juego especular: el doble espejo" (páginas 47 a 49) y traten de ver la película "Claroscuro"del director Scott Hicks (1997)

Buen fin de semana para todos. Vilma



6/5

La próxima clase continuaremos trabajando la Unidad II, les pedimos que relean las fichas y pongan especial énfasis en la modalidad de Aprendizaje en cada una de las estructuras, teniendo en cuenta que los rasgos que caracterizan a cada una de ellas determinará en el sujeto una forma particular de buscar y construir nuevos conocimientos.

Recuerden que es la clase previa al primer parcial, y estaremos evacuando las dudas que hayan quedado. Traigan preguntas e inquietudes que vayan surgiendo de la lectura del material.

No olviden los cuadros o redes armadas en la clase anterior.

Vamos a repasar conceptos de E. Levin, por lo que les pedimos que vengan con la guía publicada el 14/4 y el material bibliográfico.

Nos vemos el miércoles. Vilma



29/4

Les recuerdo que para la próxima clase vamos a trabajar con las fichas de cátedra que corresponden a la Unidad II.

Les adjunto una guía para la primera de ellas: "Neurosis e Histeria" del Lic. Mario Fiedotin






19/04 Hola; queríamos avisarles que la próxima clase del día 25 será teórico/práctica.

Para eso necesitamos que Uds. hagan una observación, no participante, es decir, absolutamente pasiva, de la interacción entre bebés y niños hasta aproximadamente 4/5 años con algún adulto que cumpla con la función materna. Pueden hacerla en alguna plaza, salita, guardería, sala de espera de algún hospital, etc.

Uds. deberán prestar atención y registrar por escrito alguna conducta, actitud, situación que les parezca significativa y que a juicio de Uds. de cuenta de alguno de los conceptos vistos en la bibliografía trabajada hasta ahora y en relación a la estructuración del aparato psíquico.

Durante una parte de la próxima clase, debatiremos, despejaremos dudas y analizaremos este material.

Lic. Irene Sachs

Recuerden releer la Primera parte del libro de E. Levin (indicada para la clase anterior) y la ficha de M. Fiedotin: Neurosis e Histeria. Hasta el miércoles. Vilma


14/04

Hola a todos. Les recuerdo el material de la bibliografía que vamos a trabajar la próxima clase:

Freud, S: "La negación"

Laguzzi, A: "Abordaje de la estructura del aparato psíquico" (Ficha de Cátedra)

Furnari, M del C: "Subjetividad, actividad de pensamiento y construcción de conocimientos" (ficha de cátedra)

Levin, E: "Constitución del Sujeto y desarrollo psicomotor. La infancia en escena. Primera parte (desde la pag. 15 hasta la 165)

Tengan en cuenta que para que la clase se convierta en un verdadero espacio de intercambio y aprendizaje necesitamos que traigan el material trabajado. Les adjunto guía orientadora de lectura.

Nos vemos el miércoles. Vilma












8/04

Hola a todxs, les doy nuevamente la bienvenida a la Cátedra y les deseo una exitosa cursada.

En el primer encuentro acordamos que la próxima clase trabajaríamos sobre los siguiente textos y autores: del libro "psicopedagogía: conceptos y problemas.." de N. Filidoro, el primer apartado (desde la pag. 13 hasta la 48) y La posición del psicopedagogo ( pag. 125 a 127)

El cap. de Silvina Rivas: " La constitución del sujeto infantil desde la perspectiva psicoanalítica" del libro: Lazo Social y procesos de subjetivación. Refexiones desde la época (disponible en www.edulp.edu.ar) y la ficha de Mario Fiedotin: Enfoques psicopatológicos en psicopedagogía (publicación de la cátedra)

Les adjunto debajo las guías orientadoras de la lectura.

Hasta el miércoles. Saludos a todxs. Vilma